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预期收益率计算公式预期收益率是什么朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是(shì)《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹(xī)所做的(de)。关于(yú)朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)以(yǐ)及朱子家训是谁写的什(shén)么(me)朝代，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的作者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的书，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下的知识答案(àn)：

朱(zhū)子(zi)家训(xùn)的(de)作者是谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做(zuò)的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原(yuán)题(tí)为(wèi)《紫(zǐ)阳(yáng)朱子家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的(de)《治家格言》是在不同时代由不同的(de)朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同传(chuán)世巨作。很可(kě)惜世人多把他们的(de)文章搞混了，通常人们多(duō)以《朱子家训》来称(chēng)呼(hū)朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子(zi)家(jiā)训》一般(bān)人(rén)多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市)，明(míng)末清初江(jiāng)苏昆山县人。著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀(xiù)才，志(zhì)于仕途。清(qīng)入关明(míng)亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾(céng)多(duō)次征召(zhào)，然(rán)均为(wèi)先生所拒绝。曾用(yòng)精楷(kǎi)手写(xiě)数(shù)十本教材用(yòng)于教学。潜心研预期收益率计算公式预期收益率是什么究程朱(zhū)理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又(yòu)坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是谁(shuí)写的(de)

　　是(shì)《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明(míng)末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学(xué)家(jiā)、教(jiào)育(yù)家。

　　其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵御(yù)清(qīng)军，城破(pò)，投(tóu)河自(zì)尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山(shān)玉(yù)山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱(zhū)集璜(huáng)在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用(yòng)锦(jǐn)尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母(mǔ)，下抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之(zhī)义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的教(jiào)育方法，使学生难以学到真实的(de)学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交往的官(guān)吏(lì)、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录(lù)》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录(lù)》等(děng)。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐(lú)治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱子(zi)家训(xùn)》，流传很(hěn)广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广，被历(lì)代士大夫尊为治(zhì)家之经(jīng)，清至民国年间(jiān)一(yī)度成(chéng)为(wèi)童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了修(xiū)身治家之道(dào)是(shì) 一篇家教名(míng)著，通篇意(yì)在(zài)劝人要勤(qín)俭(jiǎn)持家(jiā)安(ān)分守己。

　　其中"一(yī)粥一(yī)饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小(xiǎo)字(zì)季延，字元晦(huì)，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳预期收益率计算公式预期收益率是什么(yáng)先(xiān)生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名(míng)的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家(jiā)、诗人、闽学(xué)派的(de)代表人物(wù)，世(shì)称(chēng)朱子，是(shì)孔子、孟子(zi)以(yǐ)来最杰出的(de)弘扬儒(rú)学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其中最值得关(guān)注的(de)，一是(shì)论述(shù)小学和大(dà)学教育，二(èr)是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育(yù)经验和(hé)自己教育实(shí)践的基础上，基于对人(rén)的生理和心(xīn)理特征的初步认识，把(bǎ)一个人的(de)教(jiào)育(yù)分成小学和(hé)大学(xué)两个既有(yǒu)区别又有联(lián)系的阶段，并(bìng)提出了两者不同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为(wèi)小(xiǎo)学教育阶段(duàn)，其(qí)任务是培养圣贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学儿童智识未开(kāi)，思(sī)维能力薄弱，因此他提出小学(xué)教育的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常(cháng)生活(huó)中，通过具体行事，懂得(dé)基本的伦理道德规(guī)范，养(yǎng)成一定的(de)行(xíng)为习惯，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在(zài)教育方法上(shàng)，朱(zhū)熹强调先入为主，及早(zǎo)施(shī)教；要力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式(shì)培养儿童道(dào)德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为(wèi)15岁以(yǐ)后大学教(jiào)育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把他们培(péi)养成为国家所(suǒ)需(xū)要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在(zài)教事的小学(xué)教育不同，大(dà)学(xué)教育内容的重点是(shì)教理，即重(zhòng)在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方法(fǎ)，朱熹(xī)一是重视自(zì)学，二(èr)是提倡不同学术(shù)观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学(xué)教育的见解(jiě)，为中国(guó)古代教育思想增添了新鲜的内容。